投稿者: d-tanaka

公開日　2026/03/30

新年度が始まります。
今日は当塾への入塾が増える傾向にある新高校1年生向けに記事を書きます。
とは言っても他の高校生も抑えておくべきことなので、読んでいただきたいと思います。

中学での勉強と高校での勉強の、大きく違う点についてです。

中学の10倍ある

インパクトがあるのでいつも10倍と言っていますので
全科目10倍になるわけではありません。
（目指す大学によっては本当に10倍になることもあります。）
ただそれくらい量が増える心構えが良いかと思います。
量が増えることによって、学校の授業スピードは上がります。
中学までは必須ではなかったでしょうが、高校では特に英語や数学は予習を勧められます。または、予習が宿題になります。予習をしておかないと授業に追いつけないこともありますし、そもそも先生が予習を前提として説明することもあります。

学習量が増えることの影響はこれだけではありません。
英数を筆頭とする積み上げ型の科目では、遅れをとるとそれを取り戻すのにかなり苦労することになります。
高校受験では、6月に中総体が終わり、部活を引退してからすごく頑張って短期間で伸ばす生徒もたまにいるのですが、大学受験ではそれはほぼ起こりません。（もちろん大学入試の難易によりますが）
今回詳しくは書きませんが、特に最近の大学入試は逆転が非常に起こりにくい構造になっています。

数学はすべて証明問題？

中学数学のテストは合同や相似の証明問題等を除き、最終的な数値だけを答える問題でした。
これが高校では、問題を解く過程を書く必要が出てきます。
中学ではカンで答えを書いて当たると点がもらえることがありますが、
高校の試験でそれをすると0点です。
（これは高校生でも十分理解していない生徒は多いです）
解答のメインは過程、つまり自分がどのように考えたのかを説明することです。
これは中学数学の図形証明問題でやっていたことです。
高校受験対策をしていた生徒の中には、短期間で得点を伸ばすために論理的構造を全く考えずに対策した生徒もいますので、それがそのままの感覚で勉強をしているとすぐに限界が来ます。
（そのような勉強が悪いわけではありません）
言葉による説明、客観的視点を獲得していくということです。

みんな同じ、ではない

高校受験は、公立高校は皆ほぼ同じ問題を解きますね。
私立も多少難易の差はありますが、大きく対策の方針が変わるとは言えません。
これが大学受験を目指すとなると変わります。
大学入試は、大学ごとに試験問題が異なります。
共通テストという、50万人が受ける試験がありますが、それに加えて大抵は個人それぞれが志願する大学が作った問題を解くことになります。
そしてその問題は、（特に難関大学は）大学ごとに様子がかなり違います。
問題が違うどころか、使用する科目、その配点まで大学が決められますので全部違います。
例えば、数学の配点が全体の40％を超えるところもあれば、10％未満しかないところもあります。

だから、みんなと同じことをやっていれば安心、ということはありません。
自分が目指す大学へ向けた学習をしないと遠回りです。
前述したように学習すべき量が多いので、何をしないかがかなり重要な問いになります。

公開日　2026/03/23

春休みに入ります。
高3は春休み中に勉強できなければ、かなりまずいです。

情報格差

今はほとんどの人がたくさんの情報にアクセスできます。
これだけだと、一見情報格差は小さくなったようですが、実際のところ広がっています。
情報格差、というよりも「触れる情報」格差です。

一度ある情報にアクセスすると、それに関連する情報が集まるようなシステムになっています。
（これ自体は古今東西変わらない気がしますが）
例えば、ある商品を買うとその関連商品、おすすめ商品が表示されます。
動画を見ると、似たジャンルの動画が出てきますし、チャンネル登録もあります。
受動的に情報を取り入れていると、同じような情報ばかりを見てしまうということです。

つまり、能動的に、意識的に取り入れる情報・情報源を変えない限り、同質の情報しか集められない可能性が高い環境であるということです。
これを学習面で言い換えると、
日頃から学習関係の情報・受験情報を仕入れている人は、基準がどんどん高くなっていくのに対し、
それが全くない人は、最後まで今のまま受験を迎えることになる、ということですね。

春休みは自学のチャンスと捉え、学習を進めるのが当たり前の人がいるわけです。
その一方で、あなたが小学生の時から変わらず「休み」を満喫していたら？
考えずともわかります。

限界まで勉強

自分の限界を知っていますか？
1日でどれくらい学習を進められるのか？
入試の準備に10年使えるなら知る必要はありませんが、3年生は残り43週間しかありません。
春休みの2週間を使って、自分が使える時間を肌で感じましょう。

公開日　2026/03/16

「覚える」ことに本気で向き合っているか

まず「覚える」を定義しておくと、
「ヒントなしで頭から引っ張り出せること」です。
（だから塾では覚えるではなく「思い出せる」という言葉で指導します。）

思い出せないから答えを見たら、納得できたから大丈夫、
というものではないです。
自力でできる必要があります。

成績の上がる生徒は、
単語テストの正答率が高いです。
皆結果だけ見て、記憶力が高いとか低いとか自分や他人を評価しますが、
ほとんどの人間は記憶力に大した差はありません。
体感としては、九大くらいの入試難易度ならば、合否を決定づけるような差が要りません。
つまり努力の範疇でほとんどの人はどうにかなる、ということです。
さすがに東大などとなると、全員に可能性あるとは言えません。
自分は記憶力が悪いと思い込んでる人は多いですね。

思い込んでるというよりも、
勉強をしていない言い訳、と言った方が正確でしょうね。
言い訳をしている時間を、単語を覚える時間に当てましょう。

何のために？必要だからです。

将来使わないのになんで覚えないといけないの？
という疑問は封印してください。

Q.なぜ覚えるか？
A.入試のために必要だから。

理由はそれだけです。
私も、入試も受けないし、一生日本から出ません、という人にまで英単語覚えろとは言いません。

知識のないものに思考力はない

イランでの戦争について意見を述べよ。
と言われたところで、何も知識がなければ
「イランは他国も攻撃して悪いと思います。」
のような浅い意見しか出てきません。
思考力の育っていない人はすぐに白黒つけたがりますが、それは知識がないことが要因です。

数学はよく思考力が大事と言われますが、
ほとんどの入試問題に思考力は要りません。
知っているか、計算できるか。それくらいです。
本当に思考力を磨いて挑まねばならないのはトップ層くらいです。

公開日　2026/03/10

もうすぐ新年度。
心機一転、今年度こそはと勉強に力をいれる生徒も増える頃です。
入試に合格した先輩に話を聞いたり、SNSで情報を仕入れたりすると思います。
それ自体は大変結構なことなのですが、何も考えずに〇〇という参考書が良いらしいなどと鵜呑みにして数ヶ月後に間違いであったと気づく人は毎年大勢おります。
同じ轍を踏むようなことはできるだけ避け、歴史から学ぶ賢者に近づきましょう。

自分が持っている参考書、問題集はどのような力をつけるためのものなのか知っていますか？
今や文法問題集の定番になった英文法ポラリス、どう使ってますか？

まさかこれだけで文法の勉強を終わらせようとしてませんよね。

それでは英語の力はアメリカの幼稚園児レベルのままです。

たとえばこのような文法の辞書を使う必要があります。
ポラリス英文法は、各項目に少しずつ説明がありますが、それはまず一通り文法を勉強し終えたあとに、自分の中のシステムを構築していく上で役立つような説明であり、初学者が読むべきものではありません。
本についての説明を読んでみると、「志望校のレベルに合わせた問題を解く」というコンセプトで作られているのがわかります。一番初めからこれをやってね、という問題集ではないのです。

世間の参考書情報には
「どんな人がどのように使うと効果的なのか」
が抜け落ちていることも多いです。
または情報の受け取り側が意識していません。
それで毎年犠牲者が出るわけですね。

塾生は、気になるものがあれば相談してください。

公開日　2026/03/02

子どもが1歳になりました。
怒涛の1年でした。
1年前はとても小さく見えましたが、今は歩けるようになりました。
私や妻の言葉を一生懸命理解しようとしているように見えます。
中学生や高校生も成長したな、と感じることがありますが、幼い子どもはもっと早いですね。

光陰矢の如し

さて、現高2生は入試まで残り４６週となりました。
1年は５２週です。（これは絶対に覚える）
あと1年、と言っていた時から６週が過ぎました。
つまり1年の10％以上が過ぎました。
それでは、
あなたの受験勉強は目標到達に必要な学習量の10％を確保できたでしょうか？

ほとんどの人は、Noだと思います。
そもそも、全体を把握していないからおおまかな計算すらできないと思います。
人は大きな数字には疎いからです。
10万円は想像できますが、1兆円と言われても分かりませんよね。
同様に、残り322日と言われてもピンときませんが、
残り４６週と言われたら、時間がないぞ！となるわけです。

次の模試

たいていの高校では新年度に変わって初めて受けるのが6月の進研模試です。
2025年の日程を参考にすれば、その模試まであと１４週です。
４６週の約3分の1もあります。
この期間はものすごく大事です。
途中、あまり実力を試す機会がないので多くの受験生はなんとなくの勉強になりがちです。
6月になって模試を受けてから焦り出す人と、
今から目標を定めて着実に積み上げて行く人、どちらが合格に近づきますか？

公開日　2026/02/23

いよいよ国公立大前期です。
塾生の皆さんはこれまでよくやってきたと思います。
入退室記録を見ると、一月で100時間塾で勉強した生徒もいました。
本番の試験は日常の学習の延長上にありますから、
いつも通り起きて、いつも通りに力を発揮すれば合格できます。

ラスト1秒まで

当日の試験は、最後の最後まで問題に食らいついてください。
100点満点を余裕で取る、という人はまずいないでしょうから、皆どこかしらかもう少しで点が取れそうな問題に出会うことになります。
そのときに決して放棄しないでください。
一通り問題が解き終わって、名前や受験番号、解いた問題の見直しが終わったら、残っている問題に時間ギリギリまで取り組んでください。
ときどき解けない問題が多いから試験時間がかなり余った、という人がいます。
定期テストだろうが入試だろうが、特別の事情がない限り、そういう人は
すでに負けています。
試験結果が返ってくるのを待つまでもなくです。
自分に負けているんです。

時間があるのに、まだやれることがあるかもしれないのに、
それをやらなかった人は後悔します。
一方で、
最後の1秒まで粘りに粘って、
それでも他人に負けてしまった人は後悔しません。

入試は他人との勝負ですから、どうしても自分ではコントロールできない部分もあります。
当日に自分より得点の上回る受験生が募集人数よりも多ければ不合格です。
仕方のない時もあります。
しかし、試験直前まで知識を詰め込む、ギリギリまで考え続けるということは、自分でできることです。
できるのにやらなかったら、なぜあの時やらなかったんだろうと悔いることになります。
最後まで力を出し切れば、1点差で勝つこともできますし、
たとえ負けたとしても、華麗に散ることができるのです。

公開日　2026/02/16

いよいよ公立高校一般選抜、国公立大前期入試です。
これまでの勉強の成果が十分に発揮できるよう、体調を万全にして挑みましょう。
逆転が必要な生徒は、1秒でも多くライバルより勉強して捲りましょう。
粘り強さがあれば勝てます。

この時期は私も1年を振り返るのですが、毎年何かしらの反省点は出てきます。
そのうちの一つは、
自分が持っている知識をまだまだ教えきれていないという点です。

どういうことかというと、数学が特に多いのですが、
ある問題パターンのときに一般的な解法よりも2倍以上早く終わる解き方を教えきれてなかったりするのです。
なぜかというと、当該生徒がそれを使えるレベルに達していないからです。
正確にいうと、教えたら使えるようにはなるはずですが、習得するのに時間がかかる、つまり他に優先すべきことがあったり、それだけ教えても応用力は育たないからです。

例えば中3数学の2次関数では、
\( y = ax^2 \) のxがpからqまで変化する時の変化の割合は、
\( a(p + q) \) と書けます。これを覚えたら変化の割合はすぐに計算できますが、変化の割合を理解せずにこれだけ覚えてもほとんど意味がないですね。
だから変化の割合を定義通りしっかり計算できる生徒には教えるのが私の方針です。

今後の課題はいかに早く基礎を定着してもらうかです。
そのためにも今問題集を制作しているわけです。
早く基礎を作り上げてしまって、もっと高いレベルへ、もっと面白い勉強をしようではありませんか。

公開日　2026/02/06

国公立大の一般選抜の志願倍率が出ています。
難関10大学（北大、東北大、東大、東科大、一橋大、名大、京大、阪大、神大、九大）では、東大理系や東科大（旧東工大、東京医科歯科大）で昨年比減少、一橋昨年比増以外は概ね変わらず、共通テスト平均点下落のインパクトは思ったほど強くはないようです。
（参考：データネット2026）

県内を見ていきましょう。
長崎大です。

【長崎大学】2026年度 一般選抜（前期日程）志願倍率まとめ（2/4 17:00時点）

出典：長崎大学「令和8年度一般選抜志願状況（2月4日17時現在）」。

学部	学科・区分	募集人員	志願者数	志願倍率
多文化社会学部	多文化社会学科	72	168	2.3
	オランダ特別	3	5	1.7
	小計	75	173	2.3
教育学部	小学校	71	135	1.9
	中学校教育コース（文系）	15	34	2.3
	中学校教育コース（理系）	14	45	3.2
	中学校教育コース（実技系）	5	14	2.8
	中学校教育コース 計	34	93	2.7
	幼児	10	26	2.6
	特別支援	11	24	2.2
	小計	126	278	2.2
経済学部	総合経済学科	190	478	2.5
医学部	医学科	66	502	7.6
	保健学科（看護）	50	131	2.6
	保健学科（理学）	24	67	2.8
	保健学科（作業）	14	37	2.6
	保健学科 計	88	235	2.7
	小計	154	737	4.8
歯学部	歯学科	40	94	2.4
薬学部	薬学科	32	129	4.0
	薬科学科	36	71	2.0
	小計	68	200	2.9
情報データ科学部	情報データ学科（選抜A：45人／選抜B：128人） ※志願者内訳。倍率は学科全体（計）	70	173	2.5
	小計	70	173	2.5
工学部	工学科 a方式	151	374	2.5
	工学科 b方式	47	257	5.5
	小計	198	631	3.2
環境科学部	環境科学科（選抜A）	40	93	2.3
	環境科学科（選抜B）	40	122	3.1
	小計	80	215	2.7
水産学部	水産学科	60	152	2.5
合計（前期日程）		1,061	3,131	3.0

経済学部や工学部のa方式など、昨年2倍を切っていた学部はかなり上がりました。
皆考えることは一緒ということです。
教育学部も志願者数が倍になったところもありますね。
募集人員が少ない学科、コースはそもそも倍率が変動しやすいという点には注意です。
医学部はさすがの人気ですね。
今年もきれな隔年現象が起きています。来年は５倍台でしょうか。
情報データ科学部も同じく隔年現象です。

【長崎県立大学】2026年度 一般選抜（前期日程）志願倍率まとめ（2/4 10:00時点）

出典：長崎県立大学「令和8年度 一般選抜 志願状況（令和8年2月4日 10時時点）」。

学部	学科・区分	募集人員	志願者数	志願倍率
経営学部	経営学科	70	272	3.9
	国際経営学科	30	41	1.4
	学部計	100	313	3.1
地域創造学部	公共政策学科（前期計）	60	290	4.8
	└（英語）	40	195	4.9
	└（数学）	20	95	4.8
	実践経済学科（前期計）	65	245	3.8
	└（英語）	25	77	3.1
	└（数学）	40	168	4.2
	学部計	125	535	4.3
国際社会学部	国際社会学科	30	96	3.2
	学部計	30	96	3.2
情報システム学部	情報システム学科	20	55	2.8
	情報セキュリティ学科	40	97	2.4
	学部計	60	152	2.5
看護栄養学部	看護学科	38	138	3.6
	栄養健康学科	24	70	2.9
	学部計	62	208	3.4
大学計（前期日程）		377	1,304	3.5

長崎県立大学は一見するとすごく倍率が高いですが、すこしからくりがあります。
例えば経営学部経営学科は、志願倍率3.9となっており、これは昨年同時期のものとほとんど変わりません。
しかし、令和7年度入試の結果を見ると、実質倍率は2.9です。
これは、受験者数が減ったためで、出願から前期試験までの間に例えば長崎大の学校推薦入試の合否発表があります。長大の推薦＋前期県立大という選択をしていた生徒が長大推薦に合格すると、県立大は受験しません。
別の私立に合格して受験を辞退した生徒もいるでしょう。
このような理由で実際の受験者が大きく変化することがあります。

地域創造学部公共政策学科は明らかに倍率上昇ですね。
昨年低かったので当然です。

公開日　2026/01/29

勉強というのは脳みそだけを鍛えるものではありません。
体全部を使うものです。

転記ミス

生徒の解答を見ていると、問題の転記ミスや自分の書いた式の転記ミスをしているのを少なくない頻度で見つけます。

例えば、
\(y = x^2 + 6x – 7\)　と問題にあるのを、
\(y = x^2 + 6x + 7\)　のように書いてしまうミスです。

これが起こる原因は一つだけではありませんが、ミスをしがちな生徒の特徴を一つ挙げます。

左手が遊んでいる

ペンを持っていない方の手がこんな感じです↓

画像の左のようにしている生徒はかなり多いです。
これでは集中力も半減です。
通常は真ん中のように左手を添え視界の範囲内に収め、転記するときや確認しながら書くときは右のように指さししながら書くのが最も良いです。
列車の運転手が信号機やホームを指さし確認しているのを見たことはあるでしょうか。
一つ間違えるだけで大事故につながるような仕事だと必ず指さし確認しています。
それだけ、目で見るだけよりも効果があるということです。


それぞれが見えているもの↓

特に指先には神経が集中しているので、指を使うと脳は活性化します。
だから画像真ん中、右のようにする方が学習効率は上がります。

左手は添えるだけ、ではなく
勉強する時は使いましょう。

公開日　2026/01/22

共通テスト、私立高校入試お疲れ様でした。
あとおよそ1ヶ月、ラストスパートをかけましょう。

悩む=停滞

大学受験生は共通テストの自己採点結果により判定が出る頃ですが、
毎年なかなか出願先が決まらない生徒がいます。
決まらないので、勉強に集中できませんし、出願校へ特化した対策も打てません。
これは大きな痛手となります。

国公立大前期試験までは、共通テストから約5週間。
そのうち1週間を悩んで過ごすと、20％を失うことになります。
この時期は最も実力が伸びる時期です。
その20％というのは、合否を左右すると言っても過ぎることはありません。

つまり、皆が悩んでいるなかですぐに決断して勉強に集中すれば、
現在のビハインドを取り戻せる可能性があります。

即断即決

判定がCだろうがDだろうがEだろうが、やることは変わりません。
過去3年ほどの入試結果を調べ、過去問を解き、残り1ヶ月で合格者最低点から平均点を狙えるかどうか。
あと何点取れば、合格できるのか。
それだけです。
もし今いろいろな大学を調べているのならば、それは下級生への教訓として伝えてください。
今やることではない、と。
とにかく早く勉強に集中しましょう。
共通テストで浮き彫りになった弱点は潰しておきましょう。

「飽き」対策

受験科目が1科目、2科目だけになる人も多いですが、
科目数が少ないと出てくる悩みがあります。
飽きです。
飽きたら、他の科目を勉強しても良いです。
特に1科目しかない生徒は、たまには他科目をやりましょう。
1科目だけやり続けてもあまり伸びないんですね。
国語や英語ばかりになってしまう人は数学や理科を。
数学や理科ばかりになってしまう人は国語や英語を少しやりましょう。
すべては繋がっていますからね。